a) ¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Guían en proceso de enseñanza aprendizaje, a su vez que vamos evaluando los pre-requisitos con los que cuentan nuestros estudiantes y de esta manera se irá planificando los contenidos y actividades que complementen y coadyuven al logro de objetivos educacionales.
b) ¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiente?
Guían en proceso de enseñanza aprendizaje, a su vez que vamos evaluando los pre-requisitos con los que cuentan nuestros estudiantes y de esta manera se irá planificando los contenidos y actividades que complementen y coadyuven al logro de objetivos educacionales.
b) ¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiente?
Desarrollando preguntas orientadoras del currículo que relacionen el aprendizaje de una disciplina o varias teniendo en cuenta los temas que los estudiantes consuderen interesantes e importantes.Estas preguntas orientadoras ayudan a que el estudiante comprenda cabalmente los conceptos esenciales y ofrecen una estructura para organizar la información, a su vez que ayudan a realizar ajustes para lograr un proceso de enseñanza - aprendizaje más efectivo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario